Entrada #2
Entrevistas
Hola a todas! En estas entrevistas que realice tiene el objetivo de demostrar que ser bilingue es algo muy importante para todos dado que puede hacer que las personas tengan buenas oportunidades de trabajo. Cada una de las personas que entreviste, hablan el español perfectamente. La maestra que fue entrevistada decidio hablar el ingles para demostrar que es su segundo lenguaje que pudo aprender sin muchos problemas pero sigue practicando y utilizando el español en su salon de clase. Para las otras dos entrevistadas, ellas aprendieron el ingles a diferentes edades, pero siguen teniendo el conocimiento de el español en la casa. Como sus padres hablan el español, todavia tienen esa motivacion de poder seguir hablando el español y seguir aprendiendo (Baker & Wright, 2017,p 121). Las tres piensan que se consideran ser bilingues ya que ellas entienden muy bien el español e ingles por igual.
https://youtu.be/mB0F9l_r65o
Hola a todas! En estas entrevistas que realice tiene el objetivo de demostrar que ser bilingue es algo muy importante para todos dado que puede hacer que las personas tengan buenas oportunidades de trabajo. Cada una de las personas que entreviste, hablan el español perfectamente. La maestra que fue entrevistada decidio hablar el ingles para demostrar que es su segundo lenguaje que pudo aprender sin muchos problemas pero sigue practicando y utilizando el español en su salon de clase. Para las otras dos entrevistadas, ellas aprendieron el ingles a diferentes edades, pero siguen teniendo el conocimiento de el español en la casa. Como sus padres hablan el español, todavia tienen esa motivacion de poder seguir hablando el español y seguir aprendiendo (Baker & Wright, 2017,p 121). Las tres piensan que se consideran ser bilingues ya que ellas entienden muy bien el español e ingles por igual.
https://youtu.be/mB0F9l_r65o
Su entrada es un poco confusa. No entiendo bien varias puntos. Por ejemplo, ¿Cuál era su objetivo al realizar estas entrevistas? ¿Qué quería establecer o demostrar? Una de las participantes habló en inglés y las otras dos en español, ¿Por qué? A pesar de que usted cita el libro, no hay una relación clara entre lo que sus participantes dijeron, sus ideas y la de los autores. ¿Podría, por favor, elaborar en estos temas? La reflexión está muy cortada y es difícil seguir sus ideas.
ReplyDeleteHola Cinthia,
ReplyDeleteMe gusto como para tus entrevistas tomaste en cuenta a los niños y entrevistaste a una niña. Por lo que ella dijo puedo decir que ella es una bilingüe simultánea. Como dice el libro un bilingüe simultaneo es aquella persona que logra un segundo idioma antes de la edad de tres años. Es bueno que ella haya aprendido los dos idiomas de chiquita. Ella tendrá una ventaja en la fonología como menciona el libro en la página 118 (Baker y Wright ). Tu tercera entrevistada, Emily menciona como usa ambos el español y el inglés, sin embargo, el español más. Esto se me hizo sorprendente porque me he dado cuenta que cuando alguien aprende un segundo idioma ese idioma termina siendo el dominante. Emily al igual que tus otras entrevistadas se adaptan a sus diferentes situaciones usando sus idiomas en sus dominios. ¿Hubo algo en tus entrevistas que te sorprendió a ti sobre el bilingüismo basado en lo que has leído en el libro y la información que recaudaste en tus entrevistas ? ¿Qué?
-Tu compañera Kimberly M.
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DeleteCinthia ,estoy de acuerdo contigo en que el primer idioma de mucha gente que viene de otro país sigue siendo su idioma dominante después de mudarse de país. Lo que yo me he dado cuenta con mis entrevistas es que en este país cuando una persona aprende un según idioma mayoría de las veces termina cambiando y haciendo su segundo idioma su idioma dominante. También estoy de acuerdo contigo en que nuestra mente tiene la capacidad de aprender dos idiomas. Lo interesante es que si ya sabe dos idiomas es más fácil aprender aún más idiomas. ¿Qué piensas sobre esto tu?
DeleteHola Kimberly!
DeleteSi hubo unas cosas que me sorprendieron del libro y de las entrevistas. Aprendí que a veces aunque uno venga de otro país, el lenguaje dominante sigue siendo el primer lenguaje que se habla en casa. Aunque el inglés es el lenguaje principal aquí en este país, nuestras raíces siguen con nosotros al igual que el lenguaje sin ningún problema. Además, demostramos que nuestra mente tiene la capacidad de poder aprender dos idiomas como se muestra en la teoría del Iceberg.
Estoy de acuerdo con eso también. Como mencione en mi primer blog, yo he estado aprendiendo coreano desde que estaba en el noveno grado en la preparatoria. Aunque tal vez no lo hable seguido, puedo entender unas que otras cosas del lenguaje y se me ha hecho fácil de poder aprenderlo. Si tuviera suficiente tiempo libre, podría mejor al entender y hasta escribir el idioma. Todavía estoy dispuesta en seguir practicando el lenguaje en el futuro.
DeleteDices que lo hablas, aunque no sea seguido y lo puedes entender. Creo que como dices si los sigues practicado lo puedes aprender aún más. Es interesante poder comprobar que ya sabiendo dos idiomas se pueden aprender más con más facilidades que un monolingüe. Me pregunto si sabes leer coreano o escribirlo? Y sino ¿te gustaría aprender? Yo solo sé dos idiomas, pero después de esta clase y lo que hemos aprendido me gustaría ver si en verdad puedo aprender un tercer idioma, pero aún no se cual.
DeleteCinthia Martinez y Kimberly Moreno,
ReplyDeleteEstoy de acuerdo con ustedes, las tres personas entrevistadas tienen en común la adquisición simultaneas de lenguajes. Ellas tuvieron un primer idioma y a la misma vez tuvieron la oportunidad de aprender el Inglés. De acuerdo con Baker y Wright (2017), esto es conocido como adquisición simultanea de lenguaje.
Hola Mabel, Tienes razón y es algo que es importante de tener en cuenta que dos lenguajes nos hacen ser la persona que somos. No solo por conveniencia si no que es algo que nos ayuda a nosotros a salir adelante. Como bilingües, tenemos muchas ventajas en conseguir diferentes trabajos que nos ayudan mantener los idiomas por igual.
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